Training for Activity Klassieke wijze van opleiden, waarbij de training los staat van de rest van de organisatie. Er is geen directe link naar de bedrijfsvoering, maar een primaire focus op de ontwikkeling van de persoonlijke competenties van de medewerkers. De leerstof staat centraal en middels gehanteerde didactische werkvormen vindt er een transfer plaats.
Training for Impact Anders dan bij Traning for Activity gebeurt opleiden steeds vanuit het perspectief van verandering of verbetering van arbeidsprocessen. Dit betekent dat het leerproces altijd georganiseerd wordt vanuit een "transfer”perspectief: een opleiding kan slechts een beperkt deel van het leertraject organiseren; het overige deel moet op de werkplek of elders geleerd worden. Ook de transfer van leersituaties naar werksituaties moet georganiseerd worden, want deze loopt niet vanzelf goed. Opleidingstrajecten moeten gericht worden op het realiseren van veranderingen in arbeidsprocessen en arbeidsresultaten.
We werken hierbij met een beproefde projectplanning en de transfer van leergedrag naar werkgedrag vindt plaats via het TTO-principe. Didactische hulpmiddelen hierbij zijn bijvoorbeeld: